Nouvelle classe, nouveaux professeurs, peut-être nouvel établissement : la rentrée scolaire a démarrée chez certains pour d'autres c'est dans quelques jours. C'est le moment de prendre de bonnes résolutions. Cette année, une innovation de taille. Nous avons mis en ligne ce site Internet pour vous accompagner tout au long de l'année. Vos aurez des compléments de cours, des exercices, des corrigés d'exercices et de sujets d'examens, des astuces, des conseils… N'hésitez pas à nous contacter pour solliciter de l'aide !!!!

1 Partir du bon pied

D'abord tu fais un peu de vide. C'est le moment de vider les tiroirs, de ne garder que ce qui te servira.

Essaie de trouver un endroit calme où tu ne seras pas dérangé par le bruit de la famille, de la télé ou de la radio.

Ensuite tu aménages ton coin de travail : dégage ta table où s'entassent des vieux papiers, construis des étagères où tu rangeras livres, cahiers, bricole-toi un nouveau pot à crayons avec une bouteille plastique ou une boîte en carton…

  Enfin remets-toi à l'heure scolaire. Renonce progressivement aux veillées tardives pour que ton réveil ne te défonce pas les oreilles quand tu devras sauter du lit pour courir prendre ton bus.

2- Ruser avec ton emploi du temps

Le planning des cours, recopie-le dans un carnet et sur une grande feuille que tu colles au-dessus de ton bureau.

Ton emploi du temps, tu vas le consulter vingt fois par jour, alors autant qu'il te plaise. Si tu as un carnet-planning, donne-lui de la personnalité en y collant des photos que tu aimes, en y copiant une citation, en demandant aux copains d'y écrire des mots doux, en y indiquant les dates des prochaines vacances… Ce sera une bouffée d'oxygène entre les devoirs et les dates des interros. Les devoirs justement, note-les soigneusement, souligne les dates importantes des contrôles. Quand le travail est terminé barre-le d'un trait définitif : cela fait un bien fou !

Fixe-toi à l'avance le temps qu'il te faut pour faire ton travail du soir : une demie-heure pour l'exercice de français, une heure pour le devoir de maths… Et quand tu attaques ce devoir, prends 5 minutes pour bien lire l'énoncé et garde 10 minutes pour relire le tout, corriger les fautes d'orthographe ou d'étourderie. Si tu t'entraînes à respecter les horaires fixés, tu seras à l'heure devant la télé pour ton feuilleton favori.

Enfin si tu n'es pas en forme le matin, prends dès la rentrée l'habitude de préparer ton sac avant de te coucher. Autant d'énervement en moins au réveil...

3-Garder le moral

Démarre l'année avec une image positive de toi. Ce n'est pas parce que l'an dernier tu n'aimais pas ton prof de maths, qu'il faut décréter "je suis nul (le) en maths". Il faut juste décider de s'y mettre, se faire aider par un copain et fixer un objectif : 12 de moyenne en maths à Noël, c'est faisable…

A deux, ça va toujours mieux ! S'associer pour faire un exposé ou rechercher de la documentation, c'est plus stimulant.

Partager les loisirs ensemble, c'est aussi un bon truc. Là aussi, prend un engagement : un rendez-vous au terrain de sport, tous les mercredis à 17heures, répétition du groupe tous les vendredis midi. De cette façon là, vous allez progresser et gagner de la confiance en vous.

Bonne rentrée à tous et à toutes !

UNE ANNEE BIEN PENSEE, BIEN GEREE

Pour que ton année scolaire se déroule bien, il faut la "regarder de haut", et prévoir deux ou trois choses à l'avance, plutôt que de faire au jour le jour … ou pire : au dernier moment.

1-En forme toute l'année

Toute l'année, il te faudra être en forme pour absorber la difficulté des notions nouvelles à intégrer, les devoirs à faire, les compositions ou les examens à passer. Prévoir donc une activité physique qui te permettra de te détendre régulièrement.
Préfères-tu les sports collectifs ou individuels ? A toi de réfléchir et de t'inscrire quelque part pour profiter une ou deux fois par semaine de la joie de partager un match, ou suivre un entraînement.
Ainsi tu pourras relâcher tes tensions et tout en te constituant un corps plus fort, tu renforceras ta solidité psychologique.
Avant de t'inscrire, pense bien au côté pratique des choses : il faut que cette activité ne se situe pas trop loin de chez toi.
Si ce n'est pas le cas, si ce n'est pas structuré ou si c'est trop cher, pourquoi ne pas constituer ta propre équipe. Une copine ou un copain pour faire du jogging, cela peut déjà suffire !...
Fais attention également à ta santé en faisant vérifier ta vue (parfois, les maux de tête sont dus à une myopie non repérée), l'état de tes dents… Enfin, dors suffisamment et régulièrement : tu verras, c'est réellement payant.

2-Prévisions trimestrielles

Pour ne pas te trouver à "bachoter" comme un fou (ou une folle) à la fin de l'année, prévois tes révisions à la fin de chaque trimestre. Travaille en particulier, la ou les matières dans lesquelles tu as des faiblesses. Si tu n'y arrives pas seul(e), repère une personne qui pourrait t'aider et fixe des rendez-vous réguliers avec elle.

3- Prévisions mensuelles

Les devoirs et dissertations donnés se "gèrent". Si tu as un devoir à rendre dans trois ou quatre semaines, commence par découper en trois ou quatre actions. Par exemple : point documentaire et idées / organisation du plan / rédaction de l'introduction / rédaction du corps du texte / rédaction de la conclusion, relecture et finalisation. Imagine le temps à consacrer à chacune de ces parties. Enfin, planifie-les dans ton cahier avec leur descriptif et le temps que tu penses leur consacrer. Ainsi, tu ne retrouveras pas la veille avec l'angoisse de ton devoir entier à faire.

4- Prévisions hebdomadaires

Chaque semaine, ton meilleur allié sera là encore ton cahier de planning. Note dedans non seulement les demandes des profs, mais aussi, les aspects de ta vie privée qui font que tu as ou non du temps. Si tu es invité€ à une fête le samedi après-midi, il te sera probablement impossible de travailler ce soir-là. Alors programme les choses au mieux, distraction comprises. Tu verras que c'est nettement moins inquiétant que de faire les choses au fur et à mesure, avec le sentiment d'être toujours le dos au mur.

4- Prévisions quotidiennes

Avant de te lancer dans l'apprentissage de tes leçons ou la rédaction de devoirs, prends l'habitude de relire chaque soir tes cours. Tu verras qu'ils "s'imprimerons" comme par magie, facilement dans ton esprit et y revenir plus tard sera plus facile. Jette toujours un œil sur ton planning avant d'accepter de faire un truc sans importance avec un (e) pote. Prends l'habitude de faire quelques exercices de respiration pour te sentir "zen" au lever ou au coucher. Tu vas voir, tout va baigner cette année !

Bonne rentrée à tous et à toutes

Tout élève ou étudiant doit s'y résoudre : en fin d'année scolaire ou universitaire, il faut passer par les examens. Aussi, chaque année, la réaction face à l'épreuve demeure la même : c'est la panique et le stress car examen est, pour certains, synonyme de ''guillotine''. Mais pas de panique ! Voici les conseils d'AFREDU.

« Le succès, disait Voltaire, dépend de trois facteurs, le talent, le travail et la chance ». La chance est aléatoire et le talent est plus ou moins héréditaire. Il n'y a donc plus que sur le travail que l'on puisse agir. Un travail intense permet de compenser l'absence de chance et le manque de talent. Tout est une affaire d'organisation. Alors il te faut.

Pour cela, tiens compte de trois paramètres. Tout d'abord, évalue le temps dont tu disposes pour te consacrer à tes révisions en prenant conscience qu'il te faudra au moins deux mois pour couvrir ton programme. Ensuite analyse l'étendue de ton programme de révisions en prenant soins de te pencher sur toutes les disciplines. Enfin, tiens compte de ton rendement effectif en période d'examens, sans perdre de vue que certaines matières prennent plus de temps à réviser. Tu as maintenant conscience de ton volume de travail, alors à toi d'organiser ton temps au mieux pour ne pas être en retard sur tes révisions.

Un exercice difficile à disserter ? Pas si l'on domine bien les aspects techniques de ce exercice. Pour cela, il faut d'abord comprendre le sujet, trouver des arguments pour en discuter, élaborer u plan efficace et enfin rédiger ton devoir soigneusement.

1. Comprendre le sujet

Pour commencer, regarde bien le libellé. Quelle forme a-t-il ? S'agit-il d'une citation ? Des questions l'accompagnent-elles ? y a-t-il une consigne précise  laquelle il faut répondre ? Toutes ces questions sont importantes car ce qu'on attend de toi, c'est de bien répondre à l'ensemble des problèmes.

Demande-toi aussi quel est le domaine concerné par le sujet. (Ex : presse, science, éducation, morale, littérature, spectacle etc.). Vois ensuite quels sont les thèmes concernés par le sujet. Ex pour la question « Pensez-vous que le spectateur de cinéma parvienne toujours à séparer la réalité de la fiction ? », le domaine concerné est le cinéma avec comme thème repérables, la psychologie du spectateur et le pouvoir d'illusion du cinéma.

Souvent les sujets proposent plusieurs thèmes. Il importe que tu comprennes quelles relations d'oppositions existent entre eux. Relations d'opposition (ex : « Pensez vous que le monde  de la poésie soit le contraire du monde réel ? »). Relations d'équivalence (ex : La vie est un roman »). Relation de cause(s) à conséquence (s) (ex : Tout logis que l'on habite longtemps devient une prison »). Relation d'inclusion (ex : Dans quelle mesure les techniques de vente mettent-elles en ouvre une entreprise de séduction ? »).

Tu dois aussi éclaircir tout ce qui est implicite ou présupposé dans le sujet. Ex : « L'utilisation de la mobylette est un des moyens qu'ont les jeunes de s'affirmer ». Ici, on présuppose que la jeunesse est l'âge où l'on cherche à s'affirmer, mais également que les jeunes ont d'autres moyens de s'affirmer.

Enfin, tu dois décoder le type de réflexion que l'on t'invite à mener. En principe, le libellé suggère une manière de traiter le sujet. Soit une explication ou définition suivie d'un commentaire ex : Qu'est-ce que la colère, que représente-t-elle pour vous ?) ; Soit une comparaison (ex : « D'après vous, quel est le rôle des livres aujourd'hui ? »), etc.

2. Argumente

Tu vas devoir soutenir une thèse, c'est-à-dire prendre une position sur une question posée. Souviens -toi que dans ton devoir une thèse doit être étayée par des arguments, eux-mêmes illustrés par des exemples. Autrement dit, aucune position ne peut être énoncée gratuitement. Elle doit toujours être accompagnée d'arguments la justifiant, de preuves de ce que tu affirmes.

Tu peux tirer les exemples de ton expérience personnelle, ou, mieux encore, des textes littéraires que tu as lus ou étudiés. Veille à bien les introduire  en variant ton style. Utilise les formules « C'est ainsi que.Il suffit de voir.il est vrai que. » Mais garde toi des tournures vagues ou sèches. Plutôt que « c'est comme dans le soleil des indépendances » tu écriras « Le soleil des indépendances du romancier ivoirien Ahmadou Kourouma est un exemple particulièrement frappant de ce jeu sur la langue française ». Attention ! Ne commets pas l'erreur de bien des lycéens et étudiants : les généralisations. Dire « De tout temps », « Tous les hommes », »On a toujours pensé que » etc. ne suffit pas  à prouver l'exactitude d'une affirmation.

Une fois tes arguments et exemples choisis, veille à bien établir des liens logiques entre eux (« Certes.Mais.En outre.D'autre part. »etc.) pour montrer les concessions, causes, conséquences, additions d'éléments que tu opères. 

3. Construis un plan

Ton plan doit correspondre à une logique. La plupart du temps, il comporte 2 ou 3 parties (mais surtout jamais une partie unique !) Il  peut être dialectique, analytique ou mixte. Le plan dialectique est efficace si on te demande de vérifier une affirmation  ou de mesurer les avantages ou les inconvénients d'une attitude ou d'un comportement. Ex : « Peut on considérer le travail comme une drogue ? » Si tu es d'accord, tu donneras d'abord les arguments défavorables, en deuxième partie les arguments favorables, avant de dépasser l'ensemble des réflexions en troisième partie. Si tu n'es pas d'accord, les arguments favorables viendront en premier, puis tu les réfuteras avant d'élargir la question en troisième partie. Si tu es partagé, tu donneras les arguments favorables, tu donneras les arguments favorables, tu les réfuteras et tu feras une synthèse qui dépassera le problème.

Attention ! Ne fais pas de la synthèse une partie où tous les points de vue se valent. Par rapport aux deux premières parties, il faut réussir à trouver une position moyenne ou complémentaire.

Avec le plan Analytique, on décrit un phénomène, puis on en étudie les causes, et  enfin on envisage des solutions. C'est un bon plan quand le sujet porte sur un problème de la société contemporaine. Quand il s'agit de traiter par exemple, « L'influence de la télévision », « La délinquance », « Le progrès social »etc.

Quand au plan mixte, il correspond à une demande de commentaire du type « pourquoi. ? Expliquez cette citation et discutez-la » il tient à la fois du plan analytique et du plan dialectique.

4. Introduis et conclus ton devoir

Dans l'introduction du devoir, tu devras présenter le sujet, le délimiter et annoncer le plan choisi. La chose à ne pas faire ? Donner toutes les idées du développement dans l'introduction et donner ton avis.

Dans la conclusion, tu dois récapituler ta démonstration, puis te prononcer clairement sur la question dont tu as débattu, car on attend de toi que tu donnes ton avis (peu importe qu'il ne soit pas celui du correcteur car ce n'est pas là-dessus que tu es noté).

Il est recommandé d'ouvrir une perspective pour montrer que la question n'est pas épuisée. Ce sera par exemple, de trouver des thèmes proches de celui dont parle le devoir. Un sujet sur la littérature (ex : que représente la lecture pour vous ? ») Pourra ainsi s'ouvrir sur toutes les formes d'art et de création.

5. Et encore...

Sépare bien introduction, développement et conclusion par un espace blanc.

 

Que doit-on apprendre et comment l'apprendre ?

Apprendre par coeur est une stratégie souvent adoptée par les lycéens. Elle n'est pas toujours la plus efficace. Certes, vous aurez par exemple des dates en histoire, du vocabulaire en langues, et des théorèmes en math à apprendre par c�ur, mais cela ne représente finalement qu'une petite partie du cours et de votre travail à la maison. L'expérience montre que ceux qui savent le cours par c�ur ne sont pas toujours ceux qui réussissent le mieux, cela peut même être parfois désavantageux car ils ont du mal à faire des exercices ou à répondre à des questions qui ne reprennent pas explicitement des points abordés en classe. Apprendre par c�ur représente donc souvent un gaspillage d'énergie et de temps. On peut donc souvent avoir recours à d'autres façons d'apprendre, qui offrent l'avantage de vous permettre de contrôler votre propre compréhension du cours :

bien sûr, vous devez d'abord relire attentivement vos notes.
Ne vous contentez pas de lire machinalement, mais demandez-vous si vous comprenez chaque paragraphe, en le reformulant éventuellement avec vos propres mots.

"Racontez-vous" la leçon
Lorsque vous avez lu la leçon entière, fermez votre classeur ou cahier et "racontez-vous" la leçon. Parcourez-la ensuite à nouveau pour vous assurer que vous n'avez rien oublié d'essentiel.

Soyez actif !
Demandez-vous pourquoi le prof a abordé les différents points de la leçon dans cet ordre, quel est le but de la leçon, quels sont les liens avec les leçons précédentes. Si vous ne le savez pas, n'oubliez pas de le lui demander au début ou à la fin du prochain cours.

Ne vous contentez pas de relire les réponses des exercices faits en classe.
Relisez d'abord les questions, répondez-y mentalement et ne relisez qu'à ce moment les réponses. Cela peut vous sembler plus long à première vue, mais de cette façon vous n'aurez qu'à revoir une ou deux fois les exercices pour les assimiler, alors qu'il faudra relire un grand nombre de fois les réponses seules pour les retenir, souvent sans même les avoir comprises.

Lisez le manuel
Si vous en avez assez de relire vos notes, variez en lisant le manuel. La présentation sera sûrement un peu différente de celle de votre prof, et cela vous aidera à comprendre et à retenir. Si c'est possible, faites un ou deux exercices du manuel.

Si nous avons tendance à apprendre par coeur, c'est parce que contrairement aux apparences, l'apprentissage par coeur demande moins d'efforts, car il fait appel à la mémoire seulement et non à la réflexion. Peut-être la méthode qui vous est proposée vous semblera fastidieuse au début, mais rapidement elle rendra l'apprentissage plus attrayant, plus facile et plus efficace.

La semaine de travail du lycéen est lourde (une trentaine d'heures de cours chaque semaine en seconde, quelques heures en moins en première et en terminale). Il faut y ajouter le travail personnel à la maison. Si jusqu'au collège l'essentiel du travail se fait en classe, à partir du lycée on ne peut plus réussir sans un travail personnel régulier. Trop de nouveaux lycéens en prennent conscience trop tardivement.

Rassurez-vous ! Il ne s'agit pas de passer vos fins d'après-midi, soirées et week-ends penchés sur vos classeurs et livres, une organisation du travail efficace vous permettra de concilier études au lycée, ami(e)s et loisirs. Voici quelques pistes qui vous feront gagner du temps :

Dosez bien votre travail entre les différentes matières :

en seconde, elles sont nombreuses et toutes importantes, réservez du temps à chacune en accordant une attention particulière à celles qui seront déterminantes pour la filière que vous aurez choisie.

en première, vous aurez certes à accentuer vos efforts sur les matières les plus importantes de votre filière, mais n'abandonnez pas totalement les autres, et surtout n'oubliez pas le français, dont l'épreuve au bac a lieu à la fin de cette année de première.

en terminale, tâchez de combler vos lacunes et d'entretenir vos points forts parmi les matières fortement coefficientées dans votre filière.

Quelque soit votre niveau, ne dressez pas de cloisons trop étanches entre les connaissances acquises dans différentes matières. Les Travaux Pratiques Encadrés vous obligeront à le faire, mais il est souvent utile par ailleurs de se rappeler ce qu'on a dit sur un thème dans une discipline pour s'en resservir dans une autre. Par exemple, vous aurez à réfléchir sur le progrès technique en philosophie, vous verrez quel rôle il a joué dans l'histoire et vous en étudierez les mécanismes en SES si vous choisissez cette option en seconde ou suivez la filière ES : sachez établir des " ponts " entre ces différentes approches. Ces " ponts " concernent aussi des méthodes de travail : ainsi en français, vous apprenez à construire un texte argumentatif, ceci vous servira bien sûr en français mais aussi en langues vivantes, Histoire-géo, philosophie, bref, toutes les matières, même les sciences, dès qu'il vous est demandé de rédiger une réponse.

Si possible, planifiez votre travail quelques jours à l'avance.
Repérer dès le début de la semaine le contrôle de math du jeudi, celui d'Histoire-géo le vendredi et le devoir à la maison à rendre le samedi vous permettra d'organiser votre travail en conséquence et de ne pas trop écourter vos nuits à la fin de la semaine.